溺爱是一种毁灭性的教育方式,是一种懒惰的、不负责任的爱。它会压制孩子的成长。
ICPS法儿童社交训练是一项有效的思维训练,是由美国的著名心理学家默娜.B.舒尔基于CBT认知行为原理而提出来的,是一套经典有效的儿童社交能力训练系统。它主要是引导孩子们在遇到冲突时,能够更淡定冷静地寻找各种解决办法,学会理解别人的感受,提高社交能力以及社会适应能力。
在孩子的成长过程中,父母的表扬和鼓励就像甜蜜的糖果,能够助力孩子的成长。 但是现实生活中,很多父母并不懂得怎样鼓励孩子才是有效果的。 甚至有些父母发现:越是鼓励孩子,孩子的表现却越差,为此困惑不解。 鼓励孩子,并不是对孩子说“你真棒、你真聪明”的话语那么简单,它是需要技巧的。
从孩子的发展来看叛逆其实是一个好的开始,叛逆是生理成熟和思维能力提高的表现,青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高,叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了,变得更聪明了,才有跟家长反抗的资本。叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果,是孩子成长的表现。
今天在家长群里大家都在吐槽一件事情,就是和孩子沟通怎么越说话越少,很多时候,家长说了很多,换来却仅仅是一句:“啊”、“嗯”。 这种情况让很多父母尤为困扰,这说多了不是好事,说少了怎么就感觉是对我的不尊重,或者对事情的不重视呢? 看看我们身边的一些家长,亲子之间的关系似乎真的是这样,父母说了很多,可是
现实生活中,受快乐教育理论的影响,有的家长喜欢不讲原则地夸奖孩子。 因此,儿童缺乏自觉性,过于重视他人的评价。 一些家长会包办所有事情,拒绝让孩子们做任何事情。 这类过多的保护,使儿童缺乏独立的生活能力,缺乏自信心,甚至缺乏责任心,更没有道德感情和责任感,其实,孩子们行为奇怪,主要是家长在管教方面存
孩子在成长的过程中,有的时候,父母会发现孩子有一个阶段会出现喜欢“偷”拿的一个行为。 把一些本不属于自己的东西据为已有,而且是悄无声息,神不知鬼不觉的情况下完成。 而且你在跟孩子沟通的时候,他们还会不承认,各种狡辩。
善于聆听、善于欣赏、善于谅解,是培养孩子良好情绪的关键,这不仅可以促进孩子的身心健康发展,同时,也可以让孩子提升解决实际问题的能力,从而在人际交往中获取良好的效果。
根据我多年的教育经验,发现很多家长都在担心孩子不爱学习的这个问题,这也困扰了很多家长,那怎样解决孩子不爱学习的问题呢!我今天就从几个方面来分析和解决问题。
企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择,当前,企业培训的方法有很多种,不同的培训方法具有不同的特点,其自身也是各有优劣。要选择到合适有效的培训方法,需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。